Search results for "UNESCO::SOCIOLOGÍA::Sociología de los asentamientos humanos::Sociología ecológica"
showing 9 items of 9 documents
Luces y sombras del proceso de participación ciudadana en torno al conflicto del embalse de Korrosparri (Álava, País Vasco)
2011
En el anexo II del Plan Hidrológico Nacional se contempla la construcción del embalse de Korrosparri en la zona de la llanada alavesa . A raíz de ello se genera un conflicto, con defensores y detractores de esta infraestructura, bajo el que subyacen dos visiones diferentes: la de quienes, siguiendo con la tradición costista , defienden la necesidad de agua para el desarrollo y crecimiento de la zona; y la de quienes, si bien en un primer momento se movilizan por el no deterioro del entorno natural, durante el transcurso del conflicto, van generando un discurso más amplio en el que cuestionan la asimilación del crecimiento como progreso y defienden una nueva cultura del agua.
Ciencia, participación y sostenibilidad en los conflictos socioecológicos: notas introductorias
2011
El emplazamiento de una planta de tratamiento de residuos como motivo de conflicto socioecológico
2011
Los planes del Gobiern o Autón omo Valencian o, para constr uir una planta de tratamient o y verte dero de residuos sólidos en un paraje nat ural del municipio de Llanera de Ranes (Comarca de la Costera) del País Valenciano, destinada a gestionar la basura de ésta pero sobre todo de otras comarcas, han dado lugar a protestas y movilizaciones en varias localidades de la comarca. La reciente publicación del proyecto definitivo en junio de 2011, tras las elecciones municipa les y autonómicas abre una nueva fase de este conflicto. Mediante técnicas cualitativas de an álisis documenta l, entrevista abierta en pr ofundidad y observación partici - pante se ha realizado un análisis de las dinámicas…
La problemática de la energía nuclear en el Valle de Ayora. Los conflictos en torno a la prolongación del funcionamiento de la central de Cofrentes y…
2011
Se analiza la fase reciente (2009-2011) del conflicto en la sociedad valenciana en torno a los usos industria les de la energía nuclear de fisión , con especial atención a sus expresiones locales en el Valle de Ayora. En la investigación se ha recurrido a entrevistas abiertas en profundidad, análisis documental y, en menor medida, observación participante . Se han estudiado especialmente tres aspectos: el papel de la información científico-técnica en el surgimiento y desarrollo del conflicto, las modalidades más características de la participación ciudadana y los efectos de cambio social favorables o contrarios a la sostenibilidad. Resulta dos más reseñables : a) los términos científico-téc…
Lógicas en conflicto. conocimiento experto y política en la movilización social en defensa de Río Grande (Málaga)
2011
Este trabajo analiza el conflicto que tuvo lugar alrededor del año 2006 en río Grande, en el término municipal de Coín, por la aprobación de un proyecto para construir un azud (pequeña presa) y una conducción para mejorar el abastecimient o de la cercana ci udad de Málaga. La decisión de rea lizar el pr oyect o respondió más a lógicas políticas (favorecidas por inercias administrativas en la gestión del agua) que a los planteamientos técnicos deriva dos del paradigma de política hidráulica tradicional que subyacía en su concepción inicial. Esta circunstancia explica que los argumentos científico-técnicos (y su difusión) hayan esta do prota gonizados por los oposit ores al pr oyecto y prácti…
Un debate público frustrado: el conflicto de la línea eléctrica de 400.000 voltios en el nordeste de Cataluña
2011
Una plata forma popular y un grupo de municipi os del noreste de Cata luña se oponen a una línea eléctrica de muy alta tensión entre Francia y Espa ña por sus impact os paisaj ísticos y ambienta les. Recurren a expert os para reforzar su posición y elaboran argumentos y alternativas de alta calidad técnica. Los promotores públicos y priva dos del proyecto se enfrentan a una sociedad civil que no es at omizada ni amorfa, sino capa z de artic ularse y dotarse de saber científicotécnico. Se reúnen así las condiciones para un debate público y una gobernanza participativa , y no sólo sobre la línea eléctrica, sino tam bién sobre el modelo de producción y distribución de electricidad. Pero ni las…
Balance comparativo de las luchas contra la línea de muy alta tensión entre Francia y España a uno y otro lado de la frontera
2011
Sistemas agrícolas tradicionales: Análisis comparativo de la Huerta valenciana y la Milpa mexicana. Paisaje y territorio como herramienta de educació…
2021
Los sistemas agrícolas tradicionales, además de su contribución alimentaria, son espacios que han aportado y aportan, aspectos ambientales, históricos y culturales a los lugares en donde se encuentran. Como ejemplo de ellos, en esta investigación se estudian y se comparan la Huerta valenciana y la Milpa mexicana como herramientas para la educación ambiental. Primero se describen algunas de sus características para contextualizar a ambos sistemas. Posteriormente, se analiza la presencia de la Huerta y la Milpa en los manuales de texto de educación primaria. Para ello, se toma en consideración la calidad y la cantidad de las menciones, y a partir de ellas, se calculan los índices CALdA y CANd…
The incorporation of the ecosocial perspective as cross-curricular content in EFL. An exploratory action research experience
2019
Esta investigación pretende modestamente contribuir a hacer frente a uno de los retos más importantes a los que se enfrenta la humidad: la crisis global ecosocial. Con una visión crítica de la educación, el trabajo analiza desde la teoría y la práctica educativa la viabilidad de la incorporación de una perspectiva ecosocial como contenido transversal de la asignatura de Inglés como Lengua Extranjera en la Educación Secundaria Obligatoria en España. El trabajo describe el proceso y los resultados obtenidos en una experiencia de investigación en la acción en el ámbito educativo desarrollada en un instituto público de Valencia en marzo de 2019, para la que se diseñaron y llevaron a cabo clases…